نام و نام خانوادگی: بیتا قائدرحمت
نقش کانونی: پشتیبان آموزشی
مقطع پشتیبانی: ششم دبستان
سال های کانونی: ۴ سال
رشته کارشناسی: آموزش ابتدایی
بیتا قائدرحمت : پشتیبان کانون قلم‌چی.
مصاحبه گر: الناز رحمتی
۱.چه شد که تصمیم گرفتید پشتیبان شوید؟ انگیزه اصلی چه بود؟
همیشه به آموزش و کمک به دیگران علاقه داشتم. وقتی نتایج خوبم را دیدم، دوست داشتم این تجربیات را به دانش‌آموزان دبستانی منتقل کنم. ارتباط با بچه‌ها و دیدن پیشرفتشان برایم بسیار لذت بخش است.
۲. روش پشتیبانی دانش‌آموزان دبستانی چیست؟ چطور آنها را برای تیزهوشان آماده می‌کنید؟
- برنامه‌ریزی شخصی‌سازی‌شده برای هر دانش‌آموز
- شبیه‌سازی شرایط آزمون برای کاهش استرس
- تقویت اعتمادبه‌نفس با تشویق و انگیزه‌بخشی به انها
۳. بیشتر دانش‌آموزانتان در تیزهوشان قبول می‌شوند. راز این موفقیت چیست؟
- شناخت دقیق نقاط قوت و ضعف هر دانش‌آموز
- استفاده از منابع استاندارد و شبیه‌ساز تیزهوشان
- پیگیری مستمر پیشرفت و رفع مشکلات به‌موقع
- همکاری مؤثر با خانواده‌ها برای ایجاد محیط یادگیری مناسب
_تلاش خود دانش‌آموز در وهله اول اهمیت دارد.
۴. بزرگ‌ترین چالش در پشتیبانی دانش‌آموزان دبستانی چیست و چگونه بر آن غلبه می‌کنید؟
مهم‌ترین چالش، کمبود تمرکز و خستگی بچه‌هاست. برای حل این مشکل:
- استفاده از روش‌های بازی‌گونه در آموزش
- تقسیم زمان مطالعه به بازه‌های کوتاه ۳۰ دقیقه‌ای
- ایجاد انگیزه با سیستم پاداش و تشویق
_تمرین های افزایش تمرکز به جهت بالا بردن تمرکز آنها.
_تشویق به خواب مناسب برای بالا بردن فعالیت ذهنی آنها.
۵. توصیه به والدینی که می‌خواهند فرزندانشان در تیزهوشان قبول شوند چیست؟
- از فشار بیش از حد بپرهیزند
- روی پایه درسی قوی تمرکز کنند
- کنجکاوی طبیعی کودک را تقویت نمایند
- تعادل بین درس، تفریح و ورزش را حفظ کنند.
_اگر فرزندتان استعداد ندارد او را به زور به این سمت و سو نفرستید
۶. مهم‌ترین درس‌هایی که از سال‌های پشتیبانی گرفته‌اید چیست؟
- صبر و خلاقیت در آموزش
- ارتباط قوی با کودکان
- مدیریت زمان بین تحصیل و کار
_دادن امید و انگیزه به دانش آموزان
۷. برنامه‌های آینده چیست؟ آیا به کار پشتیبانی ادامه می‌دهید؟
قطعاً ادامه می‌دهم من تلاش میکنم که تا جایی که میتوانم به دانش‌آموزانان کشورم کمک کنم.
۸. به‌عنوان آموزگار دبستان، چه تفاوتی میان تدریس در مدرسه و پشتیبانی در کانون قلم‌چی می‌بینید؟
در مدرسه، تمرکز روی آموزش رسمی و کتاب درسی است، اما در کانون، بیشتر روی مهارت‌های تحلیلی، سرعت تست‌زنی و آمادگی برای آزمون‌های خاص مثل تیزهوشان کار می‌شود. هر دو مکمل یکدیگرند و وقتی در کنار هم پیش بروند، نتیجه فوق‌العاده‌ای دارد.
۹. چگونه بین نقش معلمی در مدرسه و پشتیبانی آموزشی در کانون تعادل برقرار می‌کنید؟
با برنامه‌ریزی دقیق و مدیریت زمان. از آنجا که هر دو نقش به هم مرتبط هستند، مطالب مدرسه را با دید عمیق‌تر برای کانون استفاده میکنم و بالعکس. این هماهنگی باعث می‌شود هم به دانش‌آموزان بهتر کمک کنم و هم خودم بیشتر یاد بگیرم و سعی میکنم برای هر کدام درست وقت بذارم.
۱۰.در طول دوران فعالیتتان، به یادماندنی‌ترین تجربه‌ای که با یک دانش‌آموز داشتید چه بود؟
یکی از دانش‌آموزانم در ابتدا اعتمادبه‌نفس نداشت و از آزمون دادن می‌ترسید، اما رفته رفته ترس او از بین رفت و امیدوارم در ازمون تیزهوشان قبول شود.
۱۱. چقدر آموزش مهارت‌های غیردرسی را مهم می‌دانید؟
بسیار مهم. مهارت‌هایی مثل نظم درسی، مدیریت زمان، خودآگاهی، حل مسئله و کنترل هیجان حتی از دانستن فرمول‌ها و قواعد هم مهم‌ترند.
۱۲. آیا همه دانش‌آموزان باید در مسیر تیزهوشان قرار بگیرند؟
نه لزوماً. مسیر تیزهوشان برای همه مناسب نیست. هر کودک استعداد خاص خودش را دارد و باید طبق توانایی‌ها و علایقش رشد کند. وظیفه ماست که استعداد واقعی هر کودک را کشف و پرورش دهیم، نه اینکه به همه یک توصیه داشته باشیم.